Introducción
En el presente trabajo se analizara que es
un programa, una unidad y un plan clase y sus características más relevantes
que todo docente debe de conocer, se analizará la importancia del programa
educativo y al mismo tiempo se hace énfasis en el cual se detalla en el proceso
pedagógico como guía de los diferentes materias o asignaturas que se imparten
durante un curso escolar. También se analizara la unidad didáctica como una
forma de planificar el proceso de enseñanza, donde se estableces cada uno de
los contenidos que se imparten durante el curso, se plantean los objetivos un
propósitos y en cómo se realizara la evaluación de cada temática de la unidad y
al finalizar se menciona el plan clase como una guía de acción que le permitirá
al docente llevar un orden de sus práctica docente con cada uno de los
elementos del plan clase.
Programa
Un programa educativo es un documento que
permite organizar y detallar un proceso pedagógico. El programa brinda
orientación al docente respecto a los contenidos que debe impartir, la forma en
que tiene que desarrollar su actividad de enseñanza y los objetivos a conseguir
Todo programa educativo suelen contar con
todo tipo de contenidos que son fijados por el estado, cada programa educativo
varía según la región del país, ya que los contenidos no siempre son los mimos
que se enseñan en cara región, cada región tiene sus propias costumbres y
necesidades diferentes es por esta razón que los contenidos deben de ser
diferente de esta manera se pretende que cada ciudadano de país disponga de una
cierta base de conocimientos que le sean imprescindible.
Los programas educativos facilitan la
organización de los procesos pedagógicos y de enseñanza-aprendizaje, cada
programa educativo tiene sus particularidad, presentan diferentes
características a un en el mismo país como ya se había mencionado por sus
diferentes zonas geográficas, cada centro educativo incorpora aquello que
considera necesario para sus estudiantes. En los programas educativos se deben
de incluir ciertos que son necesarios para en buen funcionamiento como la
equidad, igualdad de oportunidades para cada uno de sus estudiantes, la no a la
discriminación y la inclusión educativa.
Por lo general todo programa educativo
incluye detalles de cada uno de los contenidos temáticos donde se explica los
objetivos de aprendizaje se mencionan las metodologías de enseñanza y los modos
de evaluación y se aclara la bibliografía que se utilizara durante el curso que
se va a impartir
Plan de unidad
Una unidad didáctica es una forma de
planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje alrededor de un elemento de
contenido que se convierte en eje integrador del proceso, aportándole
consistencia y significatividad. Esta forma de organizar conocimientos y
experiencias debe considerar la diversidad de elementos que contextualizan el
proceso (nivel de desarrollo del alumno, medio sociocultural y familiar,
Proyecto Curricular, recursos disponibles) para regular la práctica de los
contenidos, seleccionar los objetivos básicos que pretende conseguir, las
pautas metodológicas con las que trabajará, las experiencias de
enseñanza-aprendizaje necesarios para perfeccionar dicho proceso
Existen varios elementos clave de una
unidad de los cuales se mencionan continuación; Descripción que indica tema y
el nombre de la unidad didáctica, es necesario que el docente sepa que está
enseñando y el estudiante que es lo que va aprender, los objetivos son
necesarios ya que marcan el camino y la ruta hacia donde se quiere llegar o que
conocimientos se van a adquirir con la unidad, en los contenidos se nos muestran
los conceptos, procedimiento y actitudes, en la secuencia de actividades se
establece la secuencia del aprendizaje, en los recurso de materiales se
especifica los materiales a utilizar para el desempeños del aprendizaje,
también se organiza el espacio y el tiempo y la evaluación esta se realiza al
inicio, durante y al final de la unidad.
Plan de clase
Es
simplemente la formulación por escrito de una especie de “Guía de Apoyo” que
usa el profesor para conducir las clases de su curso o asignatura y lograr los
aprendizajes y competencias que se propone en cada una de ellas. Se basa en las
necesidades, intereses y habilidades de los estudiantes, y se diseña de acuerdo
a las metas, necesidades y estilo del profesor, lo que entrega al docente y a
los estudiantes tranquilidad y confianza de que se realizarán ordenadamente
todas las actividades necesarias para el logro de los aprendizajes y
competencias esperados
Como se sabe el plan clase es un escrito
que permite facilitar el trabajo al docente, le permite visualizar con
anterioridad lo que va impartir o a enseñar a sus estudiantes, para el
plan case se debe de cuestionar con las
preguntas, ¿Qué voy a enseñar? ¿Cómo voy
a enseñar? Y ¿para qué voy a enseñar?
Hay muchas formas de diseñar un plan clase, puede ser por una hora de clase,
por un día, o una semana toda depende de las características de los contenidos
que se estén trabajando con los estudiantes.
Debido a lo anterior el plan clase se
presenta habitual mente como como un cronograma de actividades que le permite
al docente mantener el orden del aprendizaje en cada una de sus contenidos de
las materias, se tienen definidos diferentes aspectos relevantes del procesos
didáctico, los que se pueden agrupar de la siguiente manera: a. Objetivos,
Contenidos, Metodología y Enfoque de c/u de las clases b. Actividades,
recursos, medios y materiales para el desarrollo de c/u de las clases, y c.
Resumen y Evaluación de c/u de las clases, todo plan clase se divide en tres
elementos muy necesario, el inicio, desarrollo y cierre de la clase.
Conclusión
Como se ha analizado en este trabajo los
planes y programas, unidades y plan clase de sobra sabemos que son necesarios y
electos muy importantes porque nos permute dirigir el proceso de enseñanza de
una manera bien organizado y planificada de acuerdo a cada una de las
necesidades y características de una zona, institución o escala por lo tanto
toda persona intenciones de ser parte de la gran labor en educación ya sea en
los diferentes ámbitos educativos deben de conocer cada parte de un programa,
de una unidad, y de un plan clase, debe de conocer hacia donde está dirigiendo
el aprendizaje y con qué propósito, es necesario que el docente que planifica
tenga conocimiento sobre lo que se pretende con la educación de hoy en día.
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