Introducción: Más allá de la suma de individuos En el dinámico panorama educativo actual, el trabajo colaborativo se ha consolidado no solo como una piedra angular de la Nueva Escuela Mexicana, sino también como una respuesta a las tendencias globales impulsadas por la OCDE. Sin embargo, es crucial preguntarnos: ¿qué distingue a un simple grupo de niños trabajando juntos de una verdadera comunidad de aprendizaje, donde cada miembro se siente valorado y parte integral de un proyecto común? Investigaciones recientes de este año (González Cruz et al., 2025) señalan que el impacto de las actividades colaborativas es determinante para el aprendizaje significativo, siempre y cuando estas actividades se alejen de los modelos de enseñanza tradicional y se centren en la interdependencia positiva. Esto implica diseñar experiencias donde el éxito de cada estudiante esté intrínsecamente ligado al éxito del grupo, fomentando un sentido de responsabilidad compartida y apoyo mutuo. 1. ...
Introducción En la era digital, el acceso a las pantallas es omnipresente, pero su uso excesivo en niños de educación básica plantea serias preocupaciones sobre su desarrollo integral. Como docentes, es crucial entender y abordar esta problemática para proteger el bienestar de nuestros estudiantes. La adicción a las pantallas es una realidad creciente entre adolescentes y niños, afectando su salud mental, sueño, autoestima y vida social. Efectos Adversos en la Salud Infantil El uso excesivo de pantallas se asocia con múltiples efectos negativos en la salud física, cognitiva y socioemocional de los niños. Estos efectos incluyen obesidad, fatiga visual, trastornos del sueño, menor atención, bajo rendimiento académico, aislamiento, falta de empatía y conductas adictivas. Es fundamental que los padres y educadores sean conscientes de estos riesgos para tomar medidas preventivas. El uso de pantallas a edades tempranas puede generar comportamientos negativos, como exigencias y fru...