La Inteligencia Artificial: Un Nuevo Maestro en el Aula

La inteligencia artificial (IA) está dejando una huella indeleble en prácticamente todos los aspectos de nuestras vidas, y la educación no es una excepción. Esta tecnología, antes confinada a la ciencia ficción, se está convirtiendo en una herramienta indispensable para personalizar el aprendizaje, mejorar la eficiencia y abrir nuevas posibilidades en el ámbito educativo.

¿Cómo está transformando la IA la educación?

 * Aprendizaje Personalizado: La IA permite adaptar el contenido y el ritmo de aprendizaje a las necesidades individuales de cada estudiante. Al analizar los patrones de aprendizaje, fortalezas y debilidades de cada alumno, los sistemas de IA pueden generar planes de estudio personalizados y ofrecer retroalimentación instantánea.

 * Tutores Virtuales: Los chatbots y asistentes virtuales basados en IA pueden actuar como tutores personalizados, respondiendo preguntas, aclarando dudas y ofreciendo ejemplos. Estos tutores están disponibles las 24 horas del día, los 7 días de la semana, lo que permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo.

 * Automatización de Tareas: La IA puede automatizar muchas tareas administrativas, como la calificación de exámenes objetivos, la gestión de horarios y la generación de informes. Esto libera a los profesores para que puedan dedicar más tiempo a la interacción con los estudiantes y a la creación de materiales educativos.

 * Análisis de Datos Educativos: Los sistemas de IA pueden analizar grandes cantidades de datos educativos para identificar patrones y tendencias. Esta información puede utilizarse para mejorar la calidad de la enseñanza, identificar las necesidades de los estudiantes y optimizar los recursos.

 * Realidad Virtual y Aumentada: La IA potencia las experiencias de aprendizaje inmersivas, permitiendo a los estudiantes explorar mundos virtuales y visualizar conceptos complejos de una manera más intuitiva.

Beneficios de la IA en la Educación

 * Mayor compromiso de los estudiantes: Al adaptar el aprendizaje a las necesidades individuales, la IA aumenta la motivación y el compromiso de los estudiantes.

 * Mejora del rendimiento académico: Los estudiantes que utilizan herramientas de IA suelen obtener mejores resultados académicos.

 * Acceso a la educación de calidad: La IA puede ayudar a reducir la brecha educativa al proporcionar acceso a materiales y recursos de alta calidad a estudiantes en cualquier lugar del mundo.

 * Desarrollo de habilidades del siglo XXI: La IA promueve el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad, que son esenciales para el éxito en el mundo laboral del futuro.

Desafíos y Consideraciones Éticas

 * Brecha digital: No todos los estudiantes tienen acceso a las tecnologías necesarias para aprovechar al máximo los beneficios de la IA.

 * Privacidad de los datos: La recopilación y el análisis de datos educativos plantean preocupaciones sobre la privacidad.

 * Reemplazo de profesores: Existe el temor de que la IA pueda reemplazar a los profesores. Sin embargo, la IA debe verse como una herramienta para complementar y mejorar la labor docente, no para sustituirla.

En conclusión, la inteligencia artificial está revolucionando la educación, ofreciendo nuevas y emocionantes posibilidades para personalizar el aprendizaje y mejorar los resultados académicos. Sin embargo, es importante abordar los desafíos y las consideraciones éticas que plantea esta tecnología para garantizar que su implementación sea justa y equitativa para todos los estudiantes.

Educación Híbrida y Blended Learning

 

¿Qué es la Educación Híbrida y el Blended Learning?

La educación híbrida y el blended learning son términos que se utilizan indistintamente para referirse a un modelo pedagógico que combina la enseñanza presencial con la enseñanza en línea. Esta combinación permite una mayor flexibilidad y personalización del aprendizaje, adaptándose a las necesidades de los estudiantes en la era digital.

Características Principales

• Flexibilidad: Los estudiantes pueden acceder al contenido y realizar actividades en diferentes momentos y lugares.
• Personalización: El aprendizaje se adapta al ritmo y estilo de cada estudiante.
• Interactividad: Se fomenta la interacción entre estudiantes y docentes a través de diversas herramientas tecnológicas.
• Diversidad de recursos: Se utilizan una variedad de recursos didácticos, tanto presenciales como en línea.

Ventajas de la Educación Híbrida

• Mayor acceso a la educación: Permite que personas con diferentes circunstancias puedan acceder a la educación.
• Mejora del rendimiento académico: Los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo y reforzar los conocimientos adquiridos en clase.
• Desarrollo de habilidades digitales: Fomenta el desarrollo de habilidades digitales esenciales para el siglo XXI.
• Mayor motivación: Los estudiantes se sienten más motivados al tener mayor control sobre su propio aprendizaje.

Desafíos y Consideraciones

• Brecha digital: No todos los estudiantes tienen acceso a las mismas tecnologías.
• Formación docente: Los docentes necesitan capacitarse para utilizar las herramientas tecnológicas y diseñar experiencias de aprendizaje híbridas.
• Diseño curricular: Es necesario diseñar currículos flexibles que se adapten a este modelo educativo.
• Evaluación: La evaluación en entornos híbridos requiere de nuevas estrategias y herramientas.

Modelos de Educación Híbrida

Existen diferentes modelos de educación híbrida, cada uno con sus propias características:

• Rotación: Los estudiantes rotan entre actividades presenciales y en línea.
• Flex: Los estudiantes tienen la flexibilidad de elegir cuándo y cómo completar las actividades.
• Enriquecimiento: Las actividades en línea complementan el aprendizaje presencial.
• Laboratorio invertido: Los estudiantes estudian el contenido en línea antes de la clase presencial.

Ejemplos de Investigaciones

Numerosas investigaciones han explorado los beneficios y desafíos de la educación híbrida. Algunas de ellas destacan:

• Estudio de la Universidad de Harvard: Demostró que los estudiantes que participaron en cursos híbridos obtuvieron mejores resultados académicos.
• Investigación de la Universidad de Stanford: Analizó el impacto de la educación híbrida en la motivación y el compromiso de los estudiantes.
• Meta-análisis de diversas investigaciones: Concluyó que la educación híbrida puede mejorar el rendimiento académico, la satisfacción de los estudiantes y la eficiencia de los docentes.

Implicaciones para Docentes y Estudiantes de Pedagogía

• Actualización constante: Es fundamental estar al día de las últimas tendencias en tecnología educativa.
• Diseño de experiencias de aprendizaje significativas: Crear actividades que fomenten la participación activa de los estudiantes.
• Desarrollo de habilidades digitales: Dominar las herramientas tecnológicas necesarias para implementar la educación híbrida.
• Investigación y experimentación: Estar dispuestos a investigar y experimentar con diferentes modelos y herramientas.

La educación híbrida representa una oportunidad para transformar la educación y hacerla más accesible, flexible y personalizada. Sin embargo, es necesario abordar los desafíos y contar con el apoyo de las instituciones educativas y los docentes.

Para profundizar en este tema, te recomiendo consultar las siguientes fuentes:

• Blogs Institucionales UOC: https://blogs.uoc.edu/educacion-digital/tendencias/modelos-hibridos-o-mixtos-blended-and-hybrid-course-models/
• Docentes al Día: https://docentesaldia.com/2020/08/02/que-es-el-modelo-hibrido-o-mixto-en-educacion-principales-caracteristicas-y-ventajas/ ¹  
  1. www.praxis.edusanluis.com.ar 

La Inteligencia Artificial al Servicio de la Educación: Una Guía Completa para Docentes

 

La inteligencia artificial (IA) está transformando el panorama educativo, ofreciendo herramientas que pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje. A continuación, se presenta una investigación sobre diversas IA recomendadas para trabajar en educación, sus implicaciones, ventajas y desventajas, así como sugerencias para su uso en la planificación docente.

1. Herramientas de IA: Ejemplos y Casos de Uso

• Chatbots educativos:
  • Ejemplos: Socratic (resuelve problemas matemáticos), Duolingo (enseña idiomas), Jill Watson (asistente virtual de un curso universitario).
  • Casos de uso: Tutoría personalizada, resolución de dudas inmediatas, creación de simulaciones de conversaciones reales.
• Generadores de contenido:
  • Ejemplos: GPT-3 (genera textos creativos), Rytr (crea contenidos para marketing), QuillBot (parafrasea textos).
  • Casos de uso: Creación de exámenes personalizados, desarrollo de materiales didácticos adaptados, generación de contenidos para gamificación.
• Plataformas de aprendizaje adaptativo:
  • Ejemplos: Khan Academy, Knewton, ALEKS.
  • Casos de uso: Identificación de las fortalezas y debilidades de cada estudiante, creación de rutas de aprendizaje personalizadas, optimización del tiempo de estudio.
• Herramientas de evaluación automática:
  • Ejemplos: Grammarly (corrección gramatical), Turnitin (detección de plagio), Gradescope (corrección de exámenes escritos).
  • Casos de uso: Evaluación objetiva y rápida de tareas, identificación de áreas de mejora, liberación de tiempo para el docente.
• Realidad virtual y aumentada:
  • Ejemplos: Google Expeditions, CoSpaces Edu, Minecraft Education Edition.
  • Casos de uso: Simulaciones de experimentos científicos, visitas virtuales a museos y monumentos, creación de entornos de aprendizaje inmersivos.

2. Implicaciones de la IA en la Educación: Un Análisis más Profundo

• Personalización del aprendizaje:
  • Adaptación micro: Ajustes constantes y precisos en función del desempeño del estudiante en tiempo real.
  • Aprendizaje socioemocional: Desarrollo de habilidades sociales y emocionales a través de interacciones personalizadas con la IA.
• Mayor eficiencia:
  • Automatización de tareas administrativas: Liberación de tiempo para el docente para enfocarse en actividades de mayor valor agregado.
  • Optimización de recursos: Uso eficiente de los recursos tecnológicos y humanos.
• Acceso a la educación:
  • Aprendizaje a distancia: Ampliación del acceso a la educación de calidad para estudiantes en zonas remotas.
  • Educación inclusiva: Adaptación de los contenidos y las herramientas para estudiantes con necesidades especiales.
• Innovación pedagógica:
  • Nuevos modelos de enseñanza: Flipped classroom, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo.
  • Desarrollo de habilidades del siglo XXI: Pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad, colaboración.

3. Desafíos y Consideraciones Éticas

• Brecha digital: Garantizar el acceso equitativo a las tecnologías y a la formación necesaria.
• Privacidad de los datos: Proteger la información personal de los estudiantes y garantizar un uso responsable de los datos.
• Sesgos algorítmicos: Evitar la perpetuación de estereotipos y discriminaciones en los sistemas de IA.
• Dependencia de la tecnología: Promover el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, así como el pensamiento crítico.
• Costo: Inversión necesaria en infraestructura tecnológica y formación docente.

4. El Rol del Docente en la Era de la IA

• Facilitador del aprendizaje: Guiar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje y promover la autonomía.
• Diseñador de experiencias de aprendizaje: Crear experiencias significativas y personalizadas.
• Evaluador del aprendizaje: Utilizar las herramientas de IA para evaluar el progreso de los estudiantes y ajustar las estrategias pedagógicas.
• Colaborador con la tecnología: Trabajar en conjunto con la IA para mejorar los resultados educativos.

5. Investigaciones Destacadas

• Proyecto ATLAS: Desarrollado por la Universidad de Stanford, este proyecto utiliza la IA para personalizar el aprendizaje de los estudiantes de matemáticas.
• Proyecto Sherlock: Creado por la Universidad de Georgia, este proyecto utiliza la IA para detectar el plagio en los trabajos escritos.
• Plataforma Knewton: Esta plataforma de aprendizaje adaptativo utiliza algoritmos de IA para personalizar el contenido y el ritmo de aprendizaje de cada estudiante.

Conclusión

La IA ofrece un gran potencial para transformar la educación y mejorar los resultados de aprendizaje. Sin embargo, es fundamental abordar los desafíos y las consideraciones éticas para garantizar un uso responsable y equitativo de esta tecnología.

Ernst Meumann (1862-1915): Pionero en la Psicología de la Educación

 

Ernst Meumann fue un destacado psicólogo y pedagogo alemán cuyo trabajo dejó una profunda huella en el campo de la psicología de la educación. Nacido el 17 de septiembre de 1862 en Kassel, Alemania, Meumann se convirtió en una figura clave en el estudio de cómo el aprendizaje y la enseñanza afectan el desarrollo cognitivo.

Formación Académica y Carrera Temprana

Meumann estudió en la Universidad de Leipzig, donde se vio influenciado por el trabajo de Wilhelm Wundt, uno de los fundadores de la psicología experimental. Se especializó en psicología experimental y pedagógica, campos que en ese momento estaban emergiendo y desarrollándose rápidamente. Su formación y el contexto académico de Leipzig le proporcionaron una base sólida para su futura investigación en el campo de la psicología de la educación.

Contribuciones al Campo de la Psicología Educativa

Ernst Meumann es mejor conocido por sus investigaciones pioneras en la psicología del aprendizaje. Su enfoque se centró en cómo los procesos psicológicos influyen en la adquisición de conocimientos y habilidades, y en cómo se pueden optimizar las técnicas educativas para mejorar el aprendizaje. Entre sus principales contribuciones se encuentran:

• Estudio del Aprendizaje y la Memoria: Meumann realizó extensos estudios sobre los procesos de memoria y aprendizaje, tratando de entender cómo los individuos adquieren y retienen información. Sus investigaciones ayudaron a establecer un vínculo entre la psicología y la pedagogía, proporcionando una base científica para las prácticas educativas.

• Investigaciones sobre la Educación y el Desarrollo Cognitivo: En sus estudios, Meumann exploró cómo los métodos educativos pueden influir en el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Analizó cómo la educación formal y los métodos de enseñanza afectan la capacidad de los estudiantes para aprender y desarrollar habilidades cognitivas.

• Publicaciones Claves: Uno de sus trabajos más influyentes es el libro “Grundzüge der Psychologie des Lernens und des Unterrichts” (Fundamentos de la Psicología del Aprendizaje y la Enseñanza), publicado en 1909. En esta obra, Meumann sintetizó sus investigaciones y teorías, ofreciendo un enfoque sistemático y detallado sobre cómo los procesos psicológicos se relacionan con la educación.

Influencia y Legado

El trabajo de Meumann tuvo un impacto duradero en el campo de la psicología educativa. Sus investigaciones y teorías establecieron las bases para futuras investigaciones en cómo los aspectos psicológicos influyen en el proceso educativo. Su enfoque en la aplicación de principios psicológicos al aprendizaje y la enseñanza ayudó a sentar las bases para el desarrollo de métodos educativos más efectivos y basados en evidencia.

Meumann falleció el 24 de marzo de 1915 en Leipzig, pero su legado continúa vivo en el campo de la psicología de la educación. Su trabajo sigue siendo una referencia importante para los estudios sobre el aprendizaje y la enseñanza, y su enfoque científico sigue influyendo en la forma en que se abordan estos temas en la educación moderna.

En resumen, Ernst Meumann fue un pionero en la psicología educativa cuyo trabajo ha dejado una marca duradera en la comprensión de cómo los procesos psicológicos afectan el aprendizaje y la enseñanza. Su legado continúa siendo relevante para los educadores y psicólogos que buscan mejorar la calidad de la educación a través de enfoques basados en la investigación científica.

No más decisiones impulsivas: Aprende a pensar con lógica

 

La lógica es una herramienta fundamental en nuestra vida diaria, aunque a veces no nos demos cuenta de lo mucho que la utilizamos.

¿Qué es la lógica?

En términos simples, la lógica es la ciencia del razonamiento correcto. Es la capacidad de pensar de manera ordenada y coherente, de analizar información y sacar conclusiones válidas. Nos permite distinguir entre lo que es verdadero y lo que es falso, lo que es probable y lo que es improbable.

¿Cómo aplicamos la lógica en nuestra vida diaria?

La lógica está presente en casi todas las decisiones que tomamos a lo largo del día. Algunos ejemplos son:

• Al resolver problemas: Cuando enfrentamos un problema, utilizamos la lógica para analizar las diferentes opciones, evaluar sus consecuencias y tomar la mejor decisión.
• Al tomar decisiones: Desde elegir qué ropa ponernos hasta tomar decisiones importantes como cambiar de trabajo, la lógica nos ayuda a evaluar los pros y los contras de cada opción.
• Al evaluar información: Cuando leemos noticias, vemos anuncios o escuchamos a otras personas, utilizamos la lógica para evaluar la veracidad de la información y evitar ser engañados.
• Al construir argumentos: La lógica nos permite construir argumentos sólidos y convincentes, tanto en conversaciones informales como en debates más formales.

¿Por qué es importante la lógica?

La lógica es importante porque nos permite:

• Pensar de manera crítica: Evaluar la información de manera objetiva y evitar caer en falacias o prejuicios.
• Tomar mejores decisiones: Al analizar las diferentes opciones de manera lógica, aumentamos nuestras posibilidades de tomar decisiones acertadas.
• Resolver problemas de manera eficaz: La lógica nos proporciona un método sistemático para abordar los problemas y encontrar soluciones.
• Comunicarnos de manera más efectiva: Al construir argumentos lógicos, podemos expresar nuestras ideas de manera clara y convincente.

¿Cómo podemos mejorar nuestra capacidad lógica?

• Practicar el pensamiento crítico: Hazte preguntas sobre todo lo que lees o escuchas, busca diferentes fuentes de información y evalúa los argumentos de manera objetiva.
• Resolver problemas: Busca desafíos que te obliguen a pensar de manera lógica, como acertijos, sudokus o juegos de estrategia.
• Estudiar lógica: Existen muchos libros y cursos que te pueden enseñar los principios básicos de la lógica y cómo aplicarlos en tu vida diaria.
• Debatir con otras personas: Los debates te permiten poner a prueba tus argumentos y escuchar diferentes puntos de vista.

En resumen, la lógica es una herramienta invaluable que nos ayuda a vivir una vida más plena y satisfactoria. Al desarrollar nuestras habilidades lógicas, podemos tomar mejores decisiones, resolver problemas de manera más eficaz y comunicarnos de manera más efectiva.

Juicios Afirmativos 

Todo animal carece de razonamiento.

Todo hombre es humano.

Todas las aves tienen plumas.

Todos los seres humanos tienen cerebro.

Todo ser vivo necesita alimentarse.

Juicios falsos Afirmativos

Todas las aves vuelan,

Todos los animales son mamíferos.

Todos los hombres son amables.

No todos los perros no ladran.

Juicios Universal Afirmativo Particular Negativo 

Universal Afirmativo	Particular Negativo
Todas  las aves  nacen de un huevo.	Algún árbol no es frutal
Todos los perros ladran	El perro es invertebrado

Oraciones con premisas

1. Todo lo que es bueno es caro.

Todo es bueno.

Todo es caro.

Premisa: Todo lo que es bueno es caro

Conclusión: Si todo es bueno, entonces todo es caro.

2. Todo lo que es de color es bonito.

Todo es de color.

Todo es bonito.

Premisa: Todo lo que es de color es bonito.

Conclusión: Si todo es de color entonces todo es bonito

Elementos de los argumentos 

TM

Premisa 1: Todas las niñas son personas creativas.

Premisa 2: Luisa es una niña.

Conclusión: Por lo tanto  Luisa es una niña creativa

Premisa 1: Dios creo a todos los animales.

Premisa 2: Al perro es un animal.

Conclusión: dios lo creo.

Premisa 1: Todos los hombres son trabajadores.

Premisa2: José es un hombre.

Conclusión: Por lo tanto José es un hombre trabajador. 

Argumentos de Autoridad

Se trata de un recurso que se basa en testimonios o citas de personas, célebres en muchos casos, o especialistas en el tema sobre el cual redactamos nuestra argumentación. De esta forma, podemos conseguir adelantarnos a posibles opiniones contrarias, además de reforzar la idea o tesis que queremos defender, apoyándonos en expertos que gozan de un gran respeto o prestigio dentro de la sociedad:

Según reconocidos especialistas de nutrición de todo el mundo, la dieta mediterránea basada en el consumo de frutas, verduras, pescado, y el aceite de oliva, es la mejor para llevar una vida sana y equilibrada.

Argumento analógico

Un argumento analógico o argumento comparativo es la forma más simple y comúnmente utilizada de razonamiento inductivo. Se fundamenta en la similitud de dos elementos para concluir que otro elemento –cuyas características son similares a las de estos dos elementos- puede también ser similar a estos. Estructura de un argumento analógico:

Dos o más individuos comparten las mismas propiedades a y b. La mayoría de estos individuos comparten también las propiedades c y d. Por tanto, la minoría de estos individuos también deben compartir las propiedades c y d (Young, 2010).

Película Con ganas de triunfar

Introducción

En este ensayo sobre la película Con ganas de triunfar se conocerán las problemáticas que atravesaba el colegio  Garfield, ya que albergaba en su mayoría estudiantes de clase baja, estudiantes con pocas aspiraciones influenciados por la delincuencia del barrio de donde pertenecían los estudiantes. La escuela contrata al profesor Escalante para que diera clases de computación pero  aun no contaban con las computadoras, el profesor decide dales clases de matemáticas principalmente cálculo. Se observa que el profesor utiliza la motivación para despertar el interés de los estudiantes haciendo uso de la teoría del conductismo, la mayoría de su tiempo en sus clases estaba basado en un carácter humanista ya que se preocupaba por los problemas de sus estudiantes. El profesor imparte sus clases basadas en un aprendizaje significativo logrando la construcción de los conocimientos, el profesor Escalante en su quehacer educativo pone en evidencia la teoría del constructivista. 

Desarrollo

Esta película está basada en hechos reales pues profesor Escalante destacado en la enseñanza de las matemáticas se va a encargar de preparar y enseñar cálculo a los estudiantes de último año. En una reunión se informa que el colegio está pasando por serios problemas de acreditación, ya que por el bajo nivel académico que tiene el colegio puede perder la acreditación, le preguntan al profesor que propone para evitarlo y el profesor Escalante contesta, que para lograr la acreditación solo se necesitan Ganas. Con esto el profesor demuestra el   don que debe tener un docente, es la vocación y la vocación no es innata, la vocación se adquiere por medio del  gusta para enseñar, para compartir los conocimientos, la película nos muestra el contexto al que pertenecen los estudiantes, entonces el docente debe de ser consciente y conocedor de las limitaciones e influencias  que se ven reflejadas en las actitudes conductuales  de los estudiantes.

En estudiantes de secundaria o bachillerato  con  comportamientos apropiados  el tiempo en que prestan atención es de aproximadamente 15 minutos, pero en estudiantes con comportamientos inadecuados que carecen de indisciplina es complicado llamar su atención, me gusto como el docente inicia su apertura de la clase con preguntas detonadoras y el material que utilizo como ejemplo para introducir a los estudiantes al tema de las fracciones.  Sin duda enseñar con ejemplos de la vida cotidiana es una estrategia que motiva a los estudiantes por ven el aprendizaje significativo acorde a sus realidad, lo ven necesario para mejorar su calidad de vida, el docentes debe de animar y motivar  al estudiantes  y generar confianza en sí mismo, el docente debe de hacer que el alumno confié en sí mismo, pero antes el docente debe de creer en sus estudiantes.

Por tanto el profesor decide preparar a los estudiantes dándoles clases de cálculo para que puedan ingresar a la universidad, en poco tiempo empieza a ver resultados ya que empieza a medir los conocimientos de sus estudiantes por medio de exámenes,  y esto le permite saber que tanto están aprendiendo sus estudiantes. El profesor decide dar clases en los sábados y en las vacaciones pero el exceso de trabajo le provoca un ataque al corazón, pero al día siguiente regresa al salón de clases a continuar con sus clases, los estudiantes presentan el examen de colocación y logran pasar todos, se sorprenden las autoridades de la escuela por los resultados, pero son rechazados porque creyeron que habían hecho trampa, el profesor da la cara por ellos y vuelven a presentar el examen y los 18 estudiantes lo volvieron aprobar y a si demostraron una vez más que actuaron con honestidad.

Conclusión

Como hemos analizado en  la película, el profesor Escalante pone en práctica, la teoría del conductismo ya que empieza a conocer a sus estudiantes, conoces sus necesidades, sus aspiraciones que no eran las adecuadas, pero el profesor cambia sus mentes y logra inducirlos por medio de la motivación a que ellos podían triunfar en la vida. Con la acreditación no solo se beneficiaban los estudiantes sino que también la escuela.

Y como ya lo había mencionado también utilizo el constructivismo ya que impartió sus clase basadas en el humanismo utilizo la empatía incluso hablaba en su mismo vocabulario, se preocupó por las necesidades de sus estudiantes, sus estudiantes los almiaraban y lo respetaban, logro que los estudiantes pudieran ser los protagonistas de la construcción de sus aprendizajes logrando un aprendizaje significativo.

En conclusión el profesor Escalante es un ejemplo a seguir porque logró lo que para otros profesores era imposible, el creyó en él y sus estudiantes, con esfuerzo y sacrificio y con buenas estrategias de aprendizaje se puede mejorar la educación de cualquier país. 

Inteligencia educativa

Inteligencia educativa

La inteligencia educativa es la capacidad que tienen las personas para educar y aprender de otros a través de las diferentes métodos, estrategias de aprendizaje haciendo uso de los diferentes estilos de aprendizaje que cada individuo se adapte mejor según su características y formas de aprender y ver la realidad de su entorno.

En el documento en que se basaron las conferencias de los noventa; La educación encierra un tesoro. Se menciona que el fin de la educación debe de ser cambiar el pasado de trasmitir los conocimientos evitar que las personas sean receptoras de la información sino que aprendan a aprender a aprender esto implica que debemos también a desaprender para aprender lo nuevo para esto son importantes cinco habilidades básicas; aprender a conocer, aprender a pensar, aprender hacer, aprender a ser, aprende a vivir juntos y en sociedad.  

 Todo esto implica que la educación y la cultura ha de sufrir y cambio histórico y que los cambios de la sociedad contemporáneo se dan a pasos a agigantados porque ahora con las nuevas tecnologías de la información esta se produce a la velocidad nuca antes imaginada por que en los últimos 590 años se ha producido información que en los 5000 años anteriores. Por esta razón es necesario que se desarrolle la  inteligencia tomando en cuenta que esta no es igual todo ya que existen diferentes inteligencias múltiples, es importante saber identificar la diversidad en los resultados que se adquieren desde el punto de vista de satisfacción de los estudiantes de acuerdo a sus necesidades impuestas por la sociedad y en el contexto en el que se desenvuelven.

Para permanecer en el tiempo las sociedades ha requerido la capacidad que va más allá de la resolución de problemas sino que hemos utilizado nuestra propia capacidad para educar a las generaciones subsiguientes valiéndonos de las diferentes estrategias que son adaptadas a lo económico, social, político cultural de cada una de las sociedades todo esto debe de adaptar a la inteligencia educativa.

Los instrumentos que construyen la inteligencia educativa son todos aquellos que se construyen para lograr la intervención en el momento idóneo con los o el sujetos que aprenden estos son; la imitación o modelaje, el lenguaje, utilizando las estrategias como la repetición, memorización y el dialogo todo esto se logra a través de las diferentes herramientas por ejemplo los juegos exposiciones, utilizando los diferentes componentes conductuales que permitan conducir al alumno hacía en comino del éxito.

Todos estos instrumentos, herramientas y componentes conductuales le permitirán al individuo desarrollar la habilidad o la competencia educativa es decir aumentar dicha inteligencia va presentado nuevas características que le permiten desempeñar mejor su papel de aprender y que el otro aprenda.