Película Con ganas de triunfar

Introducción

En este ensayo sobre la película Con ganas de triunfar se conocerán las problemáticas que atravesaba el colegio  Garfield, ya que albergaba en su mayoría estudiantes de clase baja, estudiantes con pocas aspiraciones influenciados por la delincuencia del barrio de donde pertenecían los estudiantes. La escuela contrata al profesor Escalante para que diera clases de computación pero  aun no contaban con las computadoras, el profesor decide dales clases de matemáticas principalmente cálculo. Se observa que el profesor utiliza la motivación para despertar el interés de los estudiantes haciendo uso de la teoría del conductismo, la mayoría de su tiempo en sus clases estaba basado en un carácter humanista ya que se preocupaba por los problemas de sus estudiantes. El profesor imparte sus clases basadas en un aprendizaje significativo logrando la construcción de los conocimientos, el profesor Escalante en su quehacer educativo pone en evidencia la teoría del constructivista. 

Desarrollo

Esta película está basada en hechos reales pues profesor Escalante destacado en la enseñanza de las matemáticas se va a encargar de preparar y enseñar cálculo a los estudiantes de último año. En una reunión se informa que el colegio está pasando por serios problemas de acreditación, ya que por el bajo nivel académico que tiene el colegio puede perder la acreditación, le preguntan al profesor que propone para evitarlo y el profesor Escalante contesta, que para lograr la acreditación solo se necesitan Ganas. Con esto el profesor demuestra el   don que debe tener un docente, es la vocación y la vocación no es innata, la vocación se adquiere por medio del  gusta para enseñar, para compartir los conocimientos, la película nos muestra el contexto al que pertenecen los estudiantes, entonces el docente debe de ser consciente y conocedor de las limitaciones e influencias  que se ven reflejadas en las actitudes conductuales  de los estudiantes.

En estudiantes de secundaria o bachillerato  con  comportamientos apropiados  el tiempo en que prestan atención es de aproximadamente 15 minutos, pero en estudiantes con comportamientos inadecuados que carecen de indisciplina es complicado llamar su atención, me gusto como el docente inicia su apertura de la clase con preguntas detonadoras y el material que utilizo como ejemplo para introducir a los estudiantes al tema de las fracciones.  Sin duda enseñar con ejemplos de la vida cotidiana es una estrategia que motiva a los estudiantes por ven el aprendizaje significativo acorde a sus realidad, lo ven necesario para mejorar su calidad de vida, el docentes debe de animar y motivar  al estudiantes  y generar confianza en sí mismo, el docente debe de hacer que el alumno confié en sí mismo, pero antes el docente debe de creer en sus estudiantes.

Por tanto el profesor decide preparar a los estudiantes dándoles clases de cálculo para que puedan ingresar a la universidad, en poco tiempo empieza a ver resultados ya que empieza a medir los conocimientos de sus estudiantes por medio de exámenes,  y esto le permite saber que tanto están aprendiendo sus estudiantes. El profesor decide dar clases en los sábados y en las vacaciones pero el exceso de trabajo le provoca un ataque al corazón, pero al día siguiente regresa al salón de clases a continuar con sus clases, los estudiantes presentan el examen de colocación y logran pasar todos, se sorprenden las autoridades de la escuela por los resultados, pero son rechazados porque creyeron que habían hecho trampa, el profesor da la cara por ellos y vuelven a presentar el examen y los 18 estudiantes lo volvieron aprobar y a si demostraron una vez más que actuaron con honestidad.

Conclusión

Como hemos analizado en  la película, el profesor Escalante pone en práctica, la teoría del conductismo ya que empieza a conocer a sus estudiantes, conoces sus necesidades, sus aspiraciones que no eran las adecuadas, pero el profesor cambia sus mentes y logra inducirlos por medio de la motivación a que ellos podían triunfar en la vida. Con la acreditación no solo se beneficiaban los estudiantes sino que también la escuela.

Y como ya lo había mencionado también utilizo el constructivismo ya que impartió sus clase basadas en el humanismo utilizo la empatía incluso hablaba en su mismo vocabulario, se preocupó por las necesidades de sus estudiantes, sus estudiantes los almiaraban y lo respetaban, logro que los estudiantes pudieran ser los protagonistas de la construcción de sus aprendizajes logrando un aprendizaje significativo.

En conclusión el profesor Escalante es un ejemplo a seguir porque logró lo que para otros profesores era imposible, el creyó en él y sus estudiantes, con esfuerzo y sacrificio y con buenas estrategias de aprendizaje se puede mejorar la educación de cualquier país.