Pedagogía y Educación

  El diseño curricular es una pieza clave en el ámbito educativo, y comprender su importancia es esencial para quienes se preparan para ser pedagogos y educadores. Este ensayo explora la importancia del diseño curricular desde una perspectiva descriptiva, enfocándose en su relevancia para la formación de futuros profesionales en pedagogía y educación. 1. ¿Qué es el Diseño Curricular? El diseño curricular se refiere al proceso de planificación y estructuración de los contenidos, métodos y evaluaciones de un curso o programa educativo. Es una guía que organiza el proceso de enseñanza-aprendizaje, estableciendo qué se debe enseñar, cómo se enseñará y cómo se evaluará el aprendizaje de los estudiantes. Este proceso no solo abarca los contenidos académicos, sino también las habilidades, actitudes y valores que se buscan desarrollar en los estudiantes. 2. Importancia del Diseño Curricular Para los futuros pedagogos y educadores, entender el diseño curricular es fundamental por varias raz...

  La Nueva Escuela Mexicana (NEM) es una propuesta educativa que busca transformar la educación en México, centrándose en la equidad, la inclusión y la calidad del aprendizaje. Dentro de esta reforma, la evaluación juega un papel crucial, ya que se convierte en una herramienta fundamental para medir el progreso de los estudiantes y la efectividad de los métodos de enseñanza. Este artículo explora los instrumentos de evaluación utilizados en la NEM, sus características, beneficios y desafíos, para ofrecer una visión clara y detallada de cómo se están llevando a cabo las evaluaciones en este nuevo enfoque educativo. 1. Contexto de la Nueva Escuela Mexicana La Nueva Escuela Mexicana, implementada a partir de 2019, busca redefinir el sistema educativo mexicano con un enfoque más inclusivo y centrado en el estudiante. Se enfoca en desarrollar competencias, habilidades y valores en lugar de solo transmitir contenidos. Esta reforma implica cambios significativos en la forma en que se eval...

  Paquetes autodidácticos Las paquetes autodidácticos los contribuye el conjunto de materiales necesarios que requiere el estudiante para lograr el aprendizaje en la educación ya sea presencial, abierta o a distancia, facilitan el aprendizaje, se evita la mecanización de los contenidos, se apoya al estudiante para que sea más independiste, el aprendizaje se vuelve autogestivo y facilita la comunicación entre estudiantes. A continuación se describen tres formas de utilizar los paquetes autodidácticos. 1.     En matemáticas se pueden utilizar el paquete de Cuerpos geométricos para que el estudiante conozca los nombre de los diferentes cuerpos geométricos, numero de caras, vértices, aristas,   y puede hacer cálculos de volumen de cada cuerpo geométrico 2.     En matemáticas se puede utilizar el paquete de figuras geométricas   con la intención de que los estudiantes conozcan todo tipo de figuras geométricas y formen diferenres figuras con el tan...

  Escuela nueva   Como ya se menciona esta surge por la necesidad de renovación pedagógica conocido como la Escuela Nueva surge en el siglo XIX aunque se encuentran indicios desde el siglo XVI donde autores ya criticaban la forma de enseñar de la época durante este siglo ya planteaban nuevas formas de aprender es por eso que la escuela nueva surge como la necesidad al cambio, por lo tanto se opone rotundamente a los procesos seguidos o empleados en el tradicionalismo proponiendo nuevas formas de enseñar y aprender. Pero es en el siglo XVIII con la publicación de Emilio de Jean Jacques Rousseau en el que el niño aparece como centro y fin de la educación iniciando una nueva doctrina pedagógica   (Jaume, 2005) . Esta escuela se caracteriza por los nuevos pedagogos que critican y denuncian las desventajas de la educación tradicional como la pasividad, la educación centrada en el programa y en el profesor, superficialidad, enciclopedismo verbalismo. Se basa en la psicolo...

  La escuela tradicional   Esta escuela surge en el siglo XVII significa Método y orden esta escuela se caracteriza por el Magistrocentrismo el maestro es la base y condición del éxito de la educación. Al maestro le corresponde organiza el conocimiento, es el modelo y el guía al que se debe de imitar y obedecer la disciplina y el castigo se consideran fundamentales desarrollan virtudes en los alumnos   (Castillo, 2014) . Se utiliza el enciclopedismo la clase y la vida colectiva son organizadas ordenadas y programadas el manual escolar es la herramienta principal es lo que el alumno debe de aprender sin alterar el orden de la programación.   Existía un verbalismo y pasividad el método de enseñanza era el mismo para todos los alumnos el maestro era el centro de atención no se le permitía al alumno cuestionar solo debería de recibir. Los materiales utilizados eran limitados por la explicación que se convertía en verbalismo este suple en la clase el razonamiento los ...

  Programa Sectorial de Educación 2013 â 2018 En el programa sectorial 2013-2018, parte de la planeación de la administración pública de los Estados Unidos Mexicanos, con la intención de mejorar la calidad de vida de los mexicanos, en el cual se busca fomentar el crecimiento económico y una mejor distribución de la riqueza más justa e impulsar el ejercicio de la dignidad de la persona. El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 aprobado por Decreto publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20 de mayo de 2013, establece cinco metas nacionales y tres estrategias transversales. Las metas nacionales son: México en Paz, México Incluyente, México con Educación de Calidad, México Próspero y México con Responsabilidad Global. Las estrategias transversales, de observancia para todas las dependencias y organismos, son: Democratizar la Productividad, Gobierno Cercano y Moderno y Perspectiva de Género. De conformidad con el Artículo 23 de la Ley de Planeación, la formulación del...

  Secretaria de Educación Pública   Creación de la Secretaría de Educación Pública El antecedente inmediato se dio en octubre de 1920, cuando José Vasconcelos presentó ante la misma Cámara una iniciativa para establecer “una dependencia federal cuyas funciones civilizadoras, llegaran no sólo a una porción privilegiada del territorio, no sólo al Distrito Federal [ahora Ciudad de México], sino también a toda la República, necesitada, de un extremo a otro, de la acción del poder público y de la luz de las ideas modernas”. Su propósito fundamental era “salvar a los niños, educar a los jóvenes, redimir a los indios, ilustrar a todos y difundir una cultura generosa y enaltecedora, ya no de una casta, sino de todos los hombres. Por decreto El 25 de julio de 1921, el presidente Álvaro Obregón decretó la creación de la Secretaría de Educación Pública (SEP), medi...