ROMANTICISMO Y EDUCACIÓN

ROMANTICISMO Y EDUCACIÓN

El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido (Gran Bretaña e Irlanda del norte) a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Su característica fundamental es la ruptura con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido a que el romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo que se presenta de manera distinta y particular en cada país donde se desarrolla; incluso dentro de una misma nación se manifiestan distintas tendencias proyectándose también en todas las artes.

El romanticismo educativo incluye todas aquellas corrientes donde el desarrollo evolutivo y educativo del alumno, no debe ser interferido en la medida de lo posible.

Crecer naturalmente llevaba a los personajes de la época al desarrollo pleno de sus capacidades cognitivas y creativas. Intentar estructurar u organizar ese desarrollo se verá como un obstáculo. Rousseau nos lleva a una sociedad creativa y plena.

Debemos tener presente que el fin último de la educación no es la perfección en las tareas de la escuela, sino la preparación para la vida; no la adquisición de hábitos de obediencia ciega y de diligencia prescrita, sino una preparación para la acción independiente.

El interés es la primera condición para que la enseñanza sea enriquecedora, ayuda a depositar en la conciencia del niño el gusto atractivo de la verdad, la belleza y el bien. Teniendo 6 clases de intereses que se agrupan:

Con ello, la pedagogía tienen un fin: la multiplicidad de interés, de ocupación y de equilibrio. Basándose en el interés, se obtiene atención que enriquece al experiencia por apercepción, con lo que se capta un objeto aislado fidedignamente (aprehensión analítica) o a varios elementos de una misma cosa (conciencia sintetizadora).

Asimismo, la enseñanza se desenvuelve en círculos de simpatía y entusiasmo, olvidando los métodos impositivos y rígidos. La política educativa tiene como eje rector al la educación como servicio público, gratuito, que promueva las virtudes cívicas, evitando el sectarismo.

La educación tiene como tarea humanizar al individuo como un hombre de bien, además está regida por 2 leyes: