Historia social de la educación en México

Historia social de la educación en México

Existen varias teorías sobre la población del continente americano, la teoría más aceptada es la del paso de los primeros pobladores sobre el estrecho de Behring, en una de las grandes emigraciones asiáticas en la época paleolítica en tiempos de la prehistoria. Otra de las teorías sobre el origen del hombre de américa del sur es procedente de Australia. Y de esta manera el hombre dentro del continente se fue dispersando  por todas las regiones  en busca de alimentos ricos en plantes y animales  y así comenzó una sociedad prehispánica llevaban una forma de vida nómada por medio de tribus.

La forma de vida de los primeros pobladores era rudimentaria sabían hacer fuego, fabricaban sus herramientas de piedra cuchillos, puntas, vestían con pieles de los mismos animales que cazaban y se dedicaban a la recolección de frutos, semillas y raíces y esta era una de las razones la vida nómada.

Con el paso de tiempo las tribus se vuelven sedentarias  y el hombre aprovecha la ventajas de convivir en un mismo lugar esto proporciona  al hombre sustento y habitación  y la convivencia y la idea de la propiedad de la tierra. Esto permite que nazcan las primeras sociedades prehispánicas organizadas política y económicamente, se inventa la escritura jeroglífico y esta le da un sentido muy importante  para la vida intelectual, como la agricultura para la existencia económica de las primeras sociedades.

La educación de los primeros pueblos la impartían los adultos utilizando sus conocimientos que adquirían por medio de la experiencia por medio del uso de las destrezas las costumbres permanentes y dando lugar al nacimiento de las primeras instituciones rudimentarias pedagógicas. El hombre trata de memorizar los determinados hechos importantes terminado por representarlos de manera pictórica.

Una vez que el continente es descubierto por los navegantes Europeos los nuevos territorios son conquistados por la fuerza y la educación indígena fue perdiendo importancia dando lugar a la nueva educación evangelizadora como el adiestramiento de las artes, la formación religiosa y las universitarias, los encargados de evangelizar fueron las diferentes órdenes religiosas como los franciscanos los jesuitas entre otros.

La educación en el periodo de la post-independencia precede al moviditos independentista de 1810 en la constitución de Cádiz en su artículo 336 se establecen escuelas letras  en las que se enseñen a los niños a leer, escribir, y contar y el catecismo de la religión católica.

Una vez consumada la independencia surgen dos grupos políticas con diferentes ideas de construcción del estado, los conservadores querían que se regresara al gobierno monárquico y los liberales querían un gobierno republicano extendiéndose una lucha por cuatro décadas, durante este tiempo el país pierde la mitad de su territorio, sufrió la invasión de los Estados Unidos de Norteamérica y de Francia y estuvo gobernado durante alnos años por in imperador austriaco impuesto por Napoleón III en alianza con algunos políticos conservadores Mexicano. A pesar de las diferencias los conservadores y liberales coincidían en que la educación era fundamental para todos, lograron que la educación primaria se extendiera por gran parte del país. 

Cordero y Torres establece que la educación pública tomo gran impulso en las diversas regiones del país, se construyeron varias escuelas primarias que seguían al sistema lancasteriano, pero surgieron problemas como la falte de recursos hacían falta más locales y no alcanzaba para el pago de los empleados y con el tiempo se fueron adaptando nuevos edificios empezando a funcionar las primeras escuelas oficiales en el país.

El papel de la iglesia fue muy importante desde la colonia pero a partir de 1824 empezaron los conflictos ya que los liberales proponían la libertad de la enseñanza con el objetivo de acabar el monopolio eclesiástico y a si separar la iglesia del estado así que el Presidente Gómez Farías expidió en 1833 un ley que estableció por primera vez en México, el principio de libertad de enseñanza y de esta manera el estado lograría obtener el control sobre la educación pero no pudo aplicarse hasta a mediados de la década cincuenta .

Durante la época del porfiriana aparecen en algunas ciudades los primeros jardines de niños, en cambio la educación primaria solo llego a las ciudades importantes atendiendo a unos pocos personas,  a diferencia de la educación superior recibe mayor atención, la escuela preparatorio surgió en todo el país así como las escuelas normales y se crea la Universidad Nacional.

Durante la revolución la educación tuvo muy poco desarrollo por las grandes dificultades políticas y económicas que sufría el país pero a pesar de las dificultades se crearon escuelas y se amplió en número de maestros. En 1917 el Congreso Constituyente se promulga por primera vez en la constitución el mandato de la educación laica, obligatoria y gratuita Y en 1921 por iniciativa de José Vasconcelos fue creada la Secretaria de Educación Pública Vasconcelos desplego una intensa campaña de alfabetización  en la zona rural, se instalaron bibliotecas y la edición de los libros de texto gratuitos se crean más escuelas primarias, se forma las primeras misiones culturales.

La política educativa del gobierno de 1952 a 1993  se encontraba en una educación centralista, la secretaria de educación pública  era fuertemente piramidal esto genero grandes problemas que entorpecían a la implantación de grandes propuestas de mejora continua.