Innovación Educativa

Descripción de estrategias didácticas Las estrategias de enseñanza y aprendizaje que el docente emplea para lograr sus objetivos son un instrumento relevante tanto para el docente como para el estudiante por que les permite realizar y seleccionar las actividades más prácticas en los diferentes momentos formativos haciendo uso de los  diferentes métodos y recursos que poseen, algunas de las estrategias que se pueden utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje son las siguientes: Resumen : es la redacción de u evento de texto a partir de otro, donde exponemos de forma abreviada, las ideas principales o más importantes del texto original. Análisis: es una de las actividades más importantes de la educación en las diferentes disciplinas sociales y humanidades después de realizar lecturas sobre diferentes textos esto permitirá al lector interpretar a través de comentarios y análisis escritos. Informe de lectura: es una estrategia de carácter escrito que a través de la ...

Inteligencia educativa La inteligencia educativa es la capacidad que tienen las personas para educar y aprender de otros a través de las diferentes métodos, estrategias de aprendizaje haciendo uso de los diferentes estilos de aprendizaje que cada individuo se adapte mejor según su características y formas de aprender y ver la realidad de su entorno. En el documento en que se basaron las conferencias de los noventa; La educación encierra un tesoro. Se menciona que el fin de la educación debe de ser cambiar el pasado de trasmitir los conocimientos evitar que las personas sean receptoras de la información sino que aprendan a aprender a aprender esto implica que debemos también a desaprender para aprender lo nuevo para esto son importantes cinco habilidades básicas; aprender a conocer, aprender a pensar, aprender hacer, aprender a ser, aprende a vivir juntos y en sociedad.    Todo esto implica que la educación y la cultura ha de sufrir y cambio histórico y que los cambios...

Historia social de la educación en México Existen varias teorías sobre la población del continente americano, la teoría más aceptada es la del paso de los primeros pobladores sobre el estrecho de Behring, en una de las grandes emigraciones asiáticas en la época paleolítica en tiempos de la prehistoria. Otra de las teorías sobre el origen del hombre de américa del sur es procedente de Australia. Y de esta manera el hombre dentro del continente se fue dispersando  por todas las regiones  en busca de alimentos ricos en plantes y animales  y así comenzó una sociedad prehispánica llevaban una forma de vida nómada por medio de tribus. La forma de vida de los primeros pobladores era rudimentaria sabían hacer fuego, fabricaban sus herramientas de piedra cuchillos, puntas, vestían con pieles de los mismos animales que cazaban y se dedicaban a la recolección de frutos, semillas y raíces y esta era una de las razones la vida nómada. Con el paso de tiempo las tribus se vuelv...

El aprendizaje no es un evento lineal, sino un ciclo recursivo. Para que un estudiante pase de la "memorización" a la "maestría", deben ocurrir tres procesos casi simultáneos: 1. Adquisición: El Encuentro con la Novedad Es el momento en que el cerebro recibe estímulos nuevos. En la educación actual, sabemos que esta fase es crítica : Conflicto Cognitivo: La nueva información a menudo contradice o sustituye lo que el estudiante creía saber (aprendizaje implícito). Refinamiento: Como mínimo, se produce un ajuste de los esquemas mentales previos. Filtro Selectivo: El cerebro decide qué es relevante. Si la información no tiene un "gancho" emocional o utilidad práctica, se pierde. 2. Transformación: La Manipulación Creativa No basta con recibir la información; hay que "hacer algo" con ella. Es el proceso de convertir datos en conocimiento funcional . Codificación: Analizamos la información para convertirla en otra cosa (un esquema, una paráfrasis,...

Introducción Pocos maestros habrá que no estén familiarizados con las palabras creatividad e innovación.  El objetivo a aquí no consiste en hacer un examen profundo de todo el campo de la creatividad y la novación ya que estos términos son muy complejos, bien se pretende arrojar a la luz sobre algunos aspecto que me parecieron de gran interés para las personas que se encuentran realizando la labor docente dentro de ámbito educativo.  Primero se precintan algunos concepto de la creatividad que muestran diversos puntos de vista acerca del tema, en seguida se presenta un enfoque sobre cómo se desarrolla la creatividad en los contexto educativos, posteriormente la creatividad en el aula como recurso más valioso que tenemos para enfrentar los desafíos,  y para termina se desarrolla el tema de la formación para la innovación donde se menciona el concepto de innovación y por último el sujeto innovador trata sobre como el docente puede ser una persona que se dé la tarea de ...